4月5日，經濟日報A18版的報道「900教師爭食最後肥雞餐」中，引述一名校長指，今年有900名教師申請教統局的提早退休計劃，反映教師因承受壓力而求去者眾。
壓力這麼大，教師們理應會歡迎一切舒緩他們壓力的措施了吧？
原來不是﹗在同一版另一篇報道「外判輔導主任職，阻教師晉升」中，引述了教師團體指，有學校常利用政府的撥款，以外判形式聘請「非專業」的輔導主任，「使常額教師損失逾500個職位及晉升機會」。
須知道，政府這個特別撥款的目的，正是要減輕現職教師的壓力，外不外判又有何相干呢？
究竟教師是要「減輕壓力」，還是要「晉升機會」呢？
Thursday, April 06, 2006
教師「壓力」之謎
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2 comments:
減輕壓力和晉升機會是沒有矛盾的，教師勤力工作不等於要做到有氣無掟抖才升到職也沒有必然關係，這種職場思維模式是香港獨有的。
再者當政府擲撥款去學校，表示教師們又有一籮與教學無關的文件要完成。yellowcow，你有點想當然了，這樣是不能踢爆傳媒的。再者，事情的矛盾與傳媒的關係是什麼﹖退一萬步，充其量是教師的矛盾罷了。
謝謝過路人的意見。
既可「減輕壓力」又有「晉升機會」，幾乎是每個人--特別是打工仔--的夢想，正如其他工會為所屬會員爭取權益一樣，教師團體想兩者兼得，本身並無不妥，當中亦沒有甚麼對或錯可言。
Yellowcow不明白的是，傳媒在報道這宗本質上是工業行動的事件時，為甚麼總傾向將「道德高岸」給予教師呢？全港5萬名教師之中，900人申請提早退休，真的反映了教師壓力過大嗎？只訪問一名校長便大字標題作出這樣的結論，這是專業的報道嗎？所報道的教師訴求互有矛盾，卻可以分作兩個故事獨立報道，這是專業的編輯手法嗎？記者所找來評論的，不是校長便是教師團體本身，這是學院裏教授的中立客觀報道嗎？
謝謝。
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